USC Guarani Corpus

Preschool,  Narrative-  “ Ju'i akãhatã “

Escuela Básica  Nº 624 “ Juan XXIII” - San Pedro del Paraná- Itapúa.

Recording Date: 22-04-2024

C41= Gender: female, Age: 4,7,     B (Adult) HM Languages: Guarani and Spanish

 

B - [Child's name], remombe'úta Prospective Aspect Kítape la ñane cuentito “Ju'i akãhatã”.

Le vas a contar a Kita nuestro cuentito “Ju'i akãhatã”.

You will tell Kita our little story “Ju'i akãhatã”.

 

C41 - Oguata hína Continuitive Aspect / Focalizer kuriPast Morpheme peteĩ mitã'i peteĩ jaguándi[ve], omaña la vichítore ha la ju'i opose la váldegui. La mitã'i ohómaAspect / Focalizer (Already) mombyry ha la ju'i opyta ha'eño, ombocháu chupe.

Caminaba un niño con un perro, miraban bichitos y la rana quería saltar del balde, ellos (refiriéndose al niño y al perro) no vieron que ya había saltado. El niño ya se fue lejos y la rana se quedó sola, le hizo adiós.

A boy was walking with a dog, they were looking at the bugs, and the frog wanted to jump out of the bucket. They [the boy and the dog] did not see that [the frog] had already jumped out. The boy already went far, and the frog remained by itself, he waved goodbye.

 

B - Ha upéi mba'e ohecha ju'i?

Y después, qué vio la rana?

And then, what did the frog see?

 

C41 - Ohecha flor ha maripósa kuéra ha vichíto'i ha o[gue]nohẽ la ikũ ho'u haguã la vichíto, ho'u la vichito ha ho'a, ojopi chupe káva ikũme.

Vio flores y mariposas y bichitos y sacó la lengua para comer el bichito, comió y se cayó; le picó avispa en la lengua.

[The frog] saw flowers and butterflies and bugs, it stuck out its tongue to eat the bug, ate it and fell down; the wasp bit it on the tongue.]

 

B - Ha upéi moõ oho?

Y luego, dónde fue?

And then, where did it go?

 

C41 - Upéi oho omaña ko kuñakarai ha karaíre, hikuái ojapóta Prospective Aspect hembi'urã. Ju'i oike kanástape hembi'ukuéra ho'u haguã ha la kuñakarai opo'ẽ ha ju'i oisu'u chupe ha ojupi ijyváre ha tuchaiterei oñemondýi hikuái. Upéi kuñakarai ojapi chupe itásape ha odispara la ju'i ha la karai ho'a.

Luego fue a mirar a una señora y un señor, ellos iban a hacer su comida. La rana entró a la canasta para comer sus alimentos y la señora metió la mano y la rana le mordió y se subió por su brazo y demasiado grande se asustaron. Después la señora le tiró con su taza y la rana corrió y el señor se cayó.

Then [the frog] went to watch a woman and a man, they were going to make their food. The frog went into the basket to eat their food and the woman put her hand in and the frog bit her and got on her arm and she got very scared. Then the woman threw her cup [at it] and the frog ran, and the man fell down.

 

C41 - Upéi oho omaña la mitã'íre o[gue]rekóva ivárko la ýpe ha la ju'i opóta Prospective Aspect la ivárkope ha upéi opo ha ho'a la ivarko'ípe ha la mitã'i ipochy ha hasẽ. La isy o[gue]nohẽ chupe la ivárko ýgui ha la ju'i omaña hína Continuitive Aspect / Focalizer hese.

Luego fue a mirar al niño que tenía su barco en el agua y la rana quería saltar a su barco y después saltó y cayó a su barquito y el niño se enojó y lloró. Su mamá le sacó su barco del agua y la rana le estaba mirando.

Then [the frog] went to look at the boy that had a boat in the water and the frog wanted to jump into his boat and then it jumped and fell into his boat and the boy got mad and cried. His mother took his boat out of the water and the frog was watching her.

 

Ju'i osẽmaAspect / Focalizer (Already) la ýgui ha ohecha kuñakarai o[gue]rekóva bebe'i ha peteĩ gatito, la ju'i oñemombóta Prospective Aspect la bebe'i ári ha la kuñakarai nomañái, ha la gatito ohendu ju'i ojepoírõ karrítope.

La rana ya salió del agua y le vio a la señora que tenía un bebé pequeño y un gatito, la rana se iba a lanzar sobre el bebé y la señora no vio, solo el gatito escuchó cuando la rana se tiró al carrito.

The frog went out of the water and saw the woman that had a small baby and a cat, the frog was going to jump on the baby and the woman did not, only the little cat heard when the frog jumped into the carriage.

 

B - Ha upéi?

Y después? / And then?

 

C41 - Upéi kuñakarai o[gue]nohẽ la biberon bebe peguarã ha ome'ẽta Prospective Aspect la bebe'ípe ha ome'ẽ ju'ípe ha kuñakarai ndohechái porque olee hína Continuitive Aspect / Focalizer ilíbro.

Después la señora sacó el biberón para el bebé y le iba a dar al bebé y le dio a la rana y la señora no vio porque estaba leyendo su libro.

Then the woman took the bottle from the lady and was about to give it to the baby and [instead] she gave it to the frog and the lady did not see because she was reading a book.

 

B - Ha máva ohecha ra'eIndirect Evidential oikó va'ekueRelative Distal?

Y quién vio lo que había pasado? / And who saw what had happened?

 

C41 - La mbarakaja'i ohecha ha upéi la kuñakarai omaña ha la mbarakaja'i omuña la ju'ípe, la biberon o[gue]raháta Prospective Aspect ha'e (refiriéndose a la rana) ha la bebe'i hasẽ ha ho'a karrítogui, ha la ibiberon ho'a a[ve]i. Mbarakaja oho omuña ju'ípe ha ojagarra chupe ipýgui, ipochyeterei hendive la mbarakaja, pé[v]a (señalando al perro) oipota oheja la ju'i ha omuña chupe la jagua ha la míchi odispara.

El gatito vio y después la señora miró y se asustó. El gatito le corrió a la rana. Ella (refiriéndose a la rana) iba a llevar el biberón; el bebé lloró y se cayó del carrito, el biberón también se cayó. El gato se fue a correr a la rana, le agarró del pie, demasiado se enojó con ella el gato. Éste (señalando el perro) quería que el gato le dejara a la rana y le corrió y el gato corrió.

The little cat saw [what was happening] and then the woman looked and got frightened. The little cat ran after the frog. It [the frog] was going to take the milk bottle; the baby cried and fell off the carriage, the bottle also fell. The cat went running after the frog, it grabbed its leg, the cat got very mad at it. This one [pointing at the dog] wanted the cat to leave the frog [alone] and it ran after the cat and the cat ran off.

 

B - Ha la mitã'i mba'e he'i?

Y el niño qué dijo? / And what did the boy say?

 

C41 - Ha'e ndoipotái a[ve]i mbarakaja opoko ju'íre ha o[gue]rahámaAspect / Focalizer (Already) la ju'ípe ha la jagua oho hendi[v]e.

Él no tampoco quería que el gato le toque a la rana y ya le llevó a la rana y el perro se fue con él.

He didn't want the cat to touch the frog either and he took the frog, and the dog went with him.

 

Preguntas sobre la lengua de uso de la niña

B - Nde rehenduseve kuénto guaraníme o castellánope?

Vos querés escuchar más cuentos en guaraní o en castellano?

Do you like to hear stories more in Guaraní or Spanish?

 

C41 - Guaraníme ha castellánope.

En guaraní y en castellano.

In Guaraní and in Spanish.

 

B - Nde rógape, máva oñe'ẽ guaraníme?

En tu casa, quién habla en guaraní?

In your house, who speaks Guaraní?

 

C41 - Che, che sy ha che hermano.

Yo, mi mamá y mi hermano.

Me, my mother, and my brother.

 

B - Ndéve nde gusta la guarani?

A vos te gusta el guaraní?

Do you like Guaraní?

 

C41 - Che gusta.

Me gusta. / I like it.

 

B - Ápe, eskuélape, peñe'ẽve guaraníme o castellánope?

Aquí, en la escuela, hablan más en guaraní o en castellano?

Here, at school, do you guys speak more in Guaraní or in Spanish?

 

C41 - Guaraníme.

En guaraní. / In Guaraní